Introduction au Cahier d'activité d'une grande section.

Le contenu de ce cahier n’est qu'un aspect du travail réalisé en classe.

Vous y retrouverez des fiches de travail ou d'évaluation...

Le support papier n'est pas un support systématique car souvent inadapté, trop abstrait pour l'élève.

En maternelle, l’appropriation des connaissances passe par la mise en place de situations variées propices aux activités de langage, à la motricité, aux expérimentations, aux manipulations, sans oublier le jeu...

Autant de domaines qui ne nécessitent pas un passage par l’activité écrite ou qui ne laissent pas systématiquement de traces écrites.

Ce cahier ne peut refléter l’ensemble des activités que nous nous efforçons de mener à bien tout au long de l'année, ni rendre compte à lui seul des acquis de l'élève.